dimarts, 29 de maig del 2012

CONCLUSIONS


Per a mi durant el periode que he estat realitzant el pràcticum les funcions del psicopedagog que he pogut desenvolupar, han estat aquestes:
  1. Donar suport i assessorament tècnic als òrgans de l’administració educativa encarregats del disseny i el desenvolupament de polítiques i accions educatives orientades a la millora de la qualitat de l’ensenyament en el marc d’una educació inclusiva
  2. Donar suport al desenvolupament institucional aportant elements per a una major optimització de les formes organitzatives i metodològiques, dels seus recursos, de la dinàmica institucional, del treball en equip del professorat i de l’abordatge de les tasques educatives que els són pròpies.
  3. Afavorir un marc de col·laboració entre els centres educatius i les àrees de  l’administració educativa per tal d’afavorir la coherència i la coordinació de les diverses actuacions adreçades a la inclusió.
  4. Aportar criteris que permetin optimitzar i coordinar les respostes i els recursos comunitaris, institucionals i personals per a la consecució de pràctiques educatives inclusives i de qualitat.
El paper del psicopedagog aborda molts aspectes, durant aquest practicum he pogut observar quina és la tasca principal en una organització, en la qual és el punt d'unió entre institucions, la capacitat d'idear projectes educatius i vetllar a la vegada pels infants.

Demà s'acaba..

Avui ha estat un dia excepcional, he assistit al plenari de Cloenda del Consell d'Infants.
Els alumnes han fet una dinàmica en la qual consistia en fer propostes de millora de cara el curs vinent. Les respostes han estat sorprenents, com ara que l'any vinent hi hagi intercanvis de representants amb les escoles que participen al Consell, etc
L'alcaldesa d'Esplugues de Llobregat, ha assistit també al Ple i els ha explicat en que consistirà la festa del dissabte dia 2 i quines activitats (que han muntat ells) es realitzaran.

He pogut observar quines tasques fa la dinamitzadora, la tècnica de l'ajuntament i també la tècnica responsable del Projecte.
Ha estat una oportunitat agradable, llàstima que només hagi pogut assitir a una sessió, perquè ha estat interessant.

dimarts, 22 de maig del 2012

El Pla de Treball

El Pla de Treball que s'ha acordat fer és:


FASE 1 : Detecció de les necessitats, planificació 
DATA:   finals de febrer- principis de març               HORES: 35
Objectius:
- Analitzar les necessitats del departament de Nous Projectes
- Definir la tasca a treballar
- Acordar els horaris de treball
- Planificar la revisió del projecte.
Destinataris/Àrees: pedagoga que dirigeix el Projecte
ACTIVITATS I CONTINGUTS
- Realització d’un planning que defineix el període pràctiques
- Realització de reunions i xerrades per indicar com es farà el projecte
- Explicació de què és un projecte i com es porta a terme i a on.
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
- Diari de camp
INDICADORS D’AVALUACIÓ
La informació que es derivarà dels indicadors seran els que s’utilitzaran per plantejar les tasques a realitzar relacionades amb el projecte.
FASE 2 : Revisió, planificació i organització del projecte   
DATA:      mitjans de març - abril – mitjans de maig             HORES: 40
Objectius:
- Planificar el projecte
- Organitzar recursos.
ACTIVITATS I CONTINGUTS
- Lectura del projecte (metodologia, activitats, organització)
- Revisió i definició de les parts que s’han de modificar del projecte
- Realització de reunions amb les dinamitzadores.
- Assessorament en la revisió del projecte
- El-laboració del material tan per als docents com per als dinamitzadors
- Observacions de les sessions plenàries.
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
- Entrevistes
- Observacions
- Anàlisi documental
INDICADORS D’AVALUACIÓ
- L’avaluació es realitzarà durant tota la fase. Serà continua.
FASE 3 :   Avaluació pròpia i externa   
DATA:      finals de maig              HORES: 15
Objectius:
- Prendre consciència de les coses a millorar
- Avaluar de forma constructiva
ACTIVITATS I CONTINGUTS
- Avaluació dels mètodes emprats
- Avaluació dels instruments
- Avaluació de les tasques dels dinamitzadors
- Avaluació de la meva tasca dins el projecte.
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
- Reunions,
INDICADORS D’AVALUACIÓ
- Observacions resultants de tot el procès de realització del projecte.

Tot i que, l'interès a l'hora d'iniciar el Període de Pràctiques va ser molt intens..la sensació que actualment tinc, és que tenia moltes espectatives posades en les tasques que realitzaria. Me n'adono que el temps és un factor molt important i que limita molt el que acaves realitzant. No vull dir que no m'agradat, sinó que les tasques que estic fent i que he realitzat m'han resultat un pèl monòtones.

UNA ALTRA TASCA!!!

Això ja s'acava...la meva tasca de revisió del Projecte arriba a la seva fi...
Ha estat una tasca feixuga, ja que han estat moltes hores davant de l'ordinador...m'haguès agradat estar més estona veient com funciona el Consell d'Infants en directe.

Actualment estic, realitzant i planificant activitats possibles que els dinamitzadors/es poden dur a terme durant les sessions que es realitzen a l'aula. Aquesta tasca m'agrada més ja que em permet ser més creativa. Ara falta valorar amb la tutora si aquestes activitats són adequades i adients per al Projecte.